бюджетное учреждение высшего образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Сургутский государственный педагогический университет»
Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования

Рабочая программа

2012-13 уч. г.

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Ф.И. Дубовая директор библиотеки В.Н. Бойко проректор по УР
Н.В. Абрамовских заведующий кафедрой
согласовано May 30, 2013
О.Н. Стафеев декан факультета

М2.В.ОД.1 Управление процессами в образовательных учреждениях, 1 семестр

М-2071, 050100.68, Педагогическое образование (профиль Историческое образование), экзамен

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов
Э.П. Бакшеева ____________

Характеристики рабочей программы

Компетенции

Компетенции не сформулированы

Цели изучения дисциплины

формирование у магистрантов общепрофессиональных компетенций в области управленческой деятельности

Задачи

  1.  формирование понятий об объектах управления в образовательном учреждении;
  2.  формирование умений исследовать, проектировать, организовывать и оценивать управленческий процесс.

Числовые характеристики

Трудоемкость 108 ч.
Аудиторная работа 33.0 ч.
Лекция 1.0 ч.
Семинар 2.0 ч.
Практическая работа 21.0 ч.
КСР 16.0 ч.
Контроль 0 ч.
Самостоятельная работа студента 76.0 ч.
Индивидуальная работа со студентами 8.0 ч. из 6.0 ч.
Часов в неделю 1.94 ч. (3.0 ч. норма)

Модули рабочей программы

Название Цель Результат Дидактические единицы
Модуль 1.Педагогические основы управления образовательными учреждениями  формирование понятий об объектах управления в образовательном учреждении; Знать специфику процессов в образовательном учреждении; Знать особенности организационной структуры современного образовательного учреждения; Знать принципы, методы, виды и формы управления процессами в образовательном учреждении; Уметь изучать состояние и потенциал управляемых процессов в образовательном учреждении;
  • Дидактическая единица (1)Понятие управления и педагогического менеджмента
  • Виды, формы и научные подходы управления
  • Общие принципы управления образовательными системами (процессами)
  • Основные функции педагогического управления
  • Методы управления
  • Процесс принятия управленческих решений
  • Государственно-общественная система управления образовательными системами
  • . Школа как педагогическая система и объект управления
  • Планирование деятельности школы
  • Стиль деятельности педагогического менеджера
  • Управление педагогическим коллективом и процессом его развития
  • Управлением процессами демократизации и гуманизации образования
  • Управление качеством образования
  • Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами
  • Повышение квалификации и аттестация работников школы
  • Организационные основы методической работы в школе
Модуль 2. Проектный подход к управлению образовательными учреждениями  формирование умений исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса Знать механизмы управления проектами в образовательном учреждении; Уметь планировать процесс создания и реализации проекта.
  • Педагогическая рискология как фактор оптимизации труда
  • Проектный подход к управлению образовательными системами

Структура курса

Распределение учебной нагрузки

Тема занятия Тип занятия Кол-во часов Неделя
1 Виды, формы и научные подходы управления Коллоквиум 2.0 1
2 Понятие управления и педагогического менеджмента Семинар 2.0 1
3 Понятие управления и педагогического менеджмента Практическая работа 2.0 1
4 Общие принципы управления образовательными системами (процессами) Конференция 2.0 2
5 Основные функции педагогического управления Лекция 1.0 3
6 Методы управления Практическая работа 2.0 4
7 Государственно-общественная система управления образовательными системами Практическая работа 2.0 5
8 Процесс принятия управленческих решений Индивидуальная работа 1.0 5
9 Школа как педагогическая система и объект управления Практическая работа 2.0 6
10 Планирование деятельности школы Практическая работа 2.0 7
11 Планирование деятельности школы Минизачет 2.0 7
12 Стиль деятельности педагогического менеджера Практическая работа 2.0 8
13 Стиль деятельности педагогического менеджера Контрольная работа 2.0 8
14 Управление педагогическим коллективом и процессом его развития Минизачет 2.0 9
15 Управлением процессами демократизации и гуманизации образования Практическая работа 2.0 10
16 Управление качеством образования Практическая работа 2.0 11
17 Управление качеством образования Коллоквиум 2.0 11
18 Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами Практическая работа 2.0 12
19 Повышение квалификации и аттестация работников школы Практическая работа 2.0 13
20 Организационные основы методической работы в школе Контрольная работа (< 1 часа) 1.0 14
21 Педагогическая рискология как фактор оптимизации труда Практическая работа 1.0 15
22 Проектный подход к управлению образовательными системами Минизачет 3.0 17

Контроль результатов обучения

Тема Тип занятия Результаты Уровень усвоения Тестовые задания
1 Виды, формы и научные подходы управления Коллоквиум Знает виды, формы и научные подходы управления Воспроизведение
2 Понятие управления и педагогического менеджмента Семинар Знает понятие системы, социальной системы Узнавание
Умеет определять образовательный процесс как систему Применение
Умеет определять эффективность функционирования образовательной системы Применение
3 Понятие управления и педагогического менеджмента Практическая работа Умеет определять эффективность функционирования образовательной системы Применение
4 Общие принципы управления образовательными системами (процессами) Конференция Выделяет требования принципов управления к управленческому процессу Узнавание
5 Основные функции педагогического управления Лекция определяет условия успешной реализации функций управления Применение
6 Методы управления Практическая работа определяет условия реализации методов управлеия, алгоритм их выбора Применение
7 Государственно-общественная система управления образовательными системами Практическая работа Определяет назначение и признаки государственно-общественной системы управления образовательными системами Применение
8 Процесс принятия управленческих решений Индивидуальная работа Владеет алгоритмом принятия управленческого решения Применение
9 Школа как педагогическая система и объект управления Практическая работа Имеет опыт характеристики образовательного учреждения как системы Применение
10 Планирование деятельности школы Практическая работа Умеет составить план учебно-воспитательной работы школы; классного руководителя Применение
11 Планирование деятельности школы Минизачет Умеет составить план учебно-воспитательной работы школы; классного руководителя Применение
12 Стиль деятельности педагогического менеджера Практическая работа Определяет характерные признаки, по которым стили управления отличаются Применение
13 Стиль деятельности педагогического менеджера Контрольная работа Определяет характерные признаки, по которым стили управления отличаются Применение
14 Управление педагогическим коллективом и процессом его развития Минизачет знает признаки педагогического коллектива Узнавание
Владеет алноритмом создания оптимального социально-психологического климата в педагогическом коллективе. Применение
15 Управлением процессами демократизации и гуманизации образования Практическая работа определяет комплекс условий, обеспечивающих процессы демократизации и гуманизации образования Применение
16 Управление качеством образования Практическая работа Обладает опытом анализа и оценки качества образования в условиях конкретного образовательного учреждения. Применение
17 Управление качеством образования Коллоквиум Обладает опытом анализа и оценки качества образования в условиях конкретного образовательного учреждения. Применение
18 Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами Практическая работа Определяет алгоритм организации работы школы с другими социальными институтами. Применение
19 Повышение квалификации и аттестация работников школы Практическая работа знает сущность, нормтивную базу и условия аттетации педагогических работниов. Воспроизведение
20 Организационные основы методической работы в школе Контрольная работа (< 1 часа) умеет разрабатывать план методической работы в конкретном образовательном учреждении Применение
21 Педагогическая рискология как фактор оптимизации труда Практическая работа определяет алгоритм управления различными педагогическими рисками Применение
22 Проектный подход к управлению образовательными системами Минизачет Владеет алгоритмом проектирования в сфере образования Применение

Литература

Основная

  1. Лазарев В.С. Управление инновациями в школе. Учебное пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 352 с.
  2. Новиков Д.А. Теория управления образовательными системами. – М.: Народное образование, 2009. – 452 с.
  3. Петрова Л.И. Основы управления педагогическими системами. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 349 с.

Дополнительная

  1. Пернай Н.В. Проблемы образовательного менеджмента. Три трактата. – М.: Интеллект–Центр, 2004. 288 с.
  2. Рудакова И.А. Основы управления педагогическими системами.- Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005. 280 с.
  3. Управление школой: теоретические основы и методы /Под ред. В.С. Лазарева. – М.: Центр социальных и экономических исследований, 1997. – 336 с.
  4. Электронная библиотека учебников. Учебники по педагогике – http://studentam.net/content/category/1/2/5/

Цифровые ресурсы

  1. Каталог образовательных интернет-ресурсов – http://www.edu.ru/index.php?page_id

Источники

Учебно-методические материалы